二十一年,从“王姐”到“王妈”

时间:2015-07-07 11:33:52 来源:冉渊 赵梵 点击数:

“只有走进了学生的世界,才能聆听到学生最真实的声音;只有走进学生的内心,才能为学生的终身发展导航。”二十一载春风化雨,王高凤老师已经从第一届学生口中的“王姐”变成了现在学生口中的“王妈”。  

王高凤老师从1994年起开始担任我校预科教育学院辅导员,在她21年的教学生涯中,先后带了52个班级,累计带维吾尔族、哈萨克族等各民族学生共计2650余人。21年来,她用真情对待自己平凡的工作,用真心关爱每一个学生,以极大的热情投入每一项工作中,为学生的成长、成才奉献自己的青春。  

王高凤老师:我们是一家人

“我会常怀一颗公平心、博爱心、真诚心去关心去爱护我的每一个学生,把每一个学生都当成自己的孩子,不管发生什么事情,都希望我们能一起面对一起解决,并扮演好一个好家长好教师的角色。”作为预科教育学院4个班170余人的辅导员,王老师通过形势与政策课、心灵有约、寝室走访等多种思想政治教育工作模式,搭建与学生沟通交流的平台。  

王老师介绍,她所带的学生中,有一年制和两年制民考民的新疆维吾尔族、哈萨克族,情况复杂,任务重,责任大。从2007年到现在的八年里,她带了四届两年制新疆班,共计226名同学。  

“形势与政策课”是我校预科教育学院的特色课堂,每周二上午,她都会以自己独特的方式,对自己所管理的几个班级进行“形势与政策课”课程辅导。“这里不仅是我与学生就事务性工作开展交流的平台,也是我对学生开展思想政治教育的活动场,更是我与学生分享人生感悟、探讨人生、宣讲时事要闻的主阵地。”每一次上课机会,她都格外珍惜。  

为了帮助班上的新疆籍学生提高汉语水平,她利用早、晚自习的时间,鼓励他们用普通话给班上各族学生讲他们的身边事、家乡美。同时,她组织一帮一、一帮多的学习互助小组,让其他民族同学来帮助新疆两年制班上的同学学习汉语和英语,充分调动班上每一个同学的学习积极性,并以学习汉语为契机,促进各班各民族同学之间的交流团结,增强了班级凝聚力。  

“心灵有约”是王高凤老师走进学生内心,了解学生想法的另一重要渠道。尽管工作很忙,她还是会尽量腾出业余时间,主动约谈学生。她无微不至地关怀着学生的衣食住行和学习生活。通过深入谈心,她及时发现、了解学生,特别是那些家庭困难、学习落后、心理困扰、身患疾病的学生的困难,并帮其一一解决。  

“给我印象最深的是王老师说的那句话,我们是一家人,除了原则性问题都可以来找王老师,王老师一定尽力帮忙。王老师不仅对表现好的同学好,对成绩差的同学也不放弃,会经常找他们了解情况,做思想工作,帮助他们积极向上。”从预科教育学院转到文新学院新闻1403班的王浩宇说。  

“因为我把学生都当成自己的孩子,所以当学生有困难找到我时,我都会尽力地去帮助。”王老师说多年来,通过与学生的心灵交流,她知道了学生的想法,明确了自己工作的方向。  

“寝室走访”也是王高凤老师常年在辅导员岗位上坚持不懈所做的一件事,她所带学生的四五十间宿舍留下她一次次走访的足迹和笑声。通过走访,她对现在所带的170多名学生的家庭情况如数家珍,有效地在宿舍开展思想政治教育。  

预科教育学院每晚十一点由班委检查各个寝室人员是否到齐,然后以短信形式向辅导员“报平安”,若所管班级同学在规定时间内有1人还未归寝,王老师就开始反复追查,直到全部安全归寝,才算结束一天的工作。  

学生:我们有个“王妈妈”

现就读于四川大学的马木提·麦合木提是王老师2011级两年制民考民新疆班的学生,他对记者说:“王老师不只是辅导员,她更像妈妈一样照顾着我们这些离家千里的新疆学生,让我们在异地感受到了妈妈般的爱。有一次我生病了,王老师知道后就带着水果、月饼、奶粉去宿舍看我,这事让我特别感动。”  

王高凤老师的学生们有这样一句话:家里有个妈妈,学校也有个妈妈。有人说,她是学生们的辅导员,是学生们的知心朋友,更是他们慈爱的母亲。  

2007级维吾尔族学生阿尔祖古丽在学校上学时不慎摔倒,腕骨骨折,因家庭经济困难,无法支付医疗费用。王老师知道后,为了阿尔祖古丽同学能得到及时治疗,在学校支持下,她各方奔走,组织爱心捐款,在最短的时间内筹措到手术费用,保证了手术的顺利进行。在阿尔祖古丽住院康复期间,王老师像照顾自己的孩子一般陪护在她身边,与主治医生联系,细心了解她的病情,阿尔祖古丽康复出院后,第一个拥抱的就是她的“王妈妈”。  

她说,“我不过是重复、认真、用心地在做一些很平凡的事情而已。我把每一个学生都当成自己的孩子,对自己孩子的事情上心是再正常不过的事情了。我的孩子们能成才成人,能过上幸福美满的生活,是我最大的愿望。”  

两年制新疆班的同学们在奖助学金的申请方面有特殊之处,由于来自经济欠发达地区,他们家庭经济情况普遍较困难,每年班上提交特困申请的人数占到班级总人数的98%。为了使每一位同学都能得到帮助,使国家的助学政策能够落到实处,王高凤老师对于每个新疆籍同学的家庭情况,都会进行详细的了解和记录,秉着公平公正公开的原则,帮助其申请助学金和困难补助。她评定奖助学金的方式得到同学们的一致认可,二十一年零投诉。  

做辅导员:二十一年如一日的坚持

谈到做了21年辅导员的感受,王高凤老师说辅导员这个工作不但要将心比心,有爱心,最关键的还是要走进学生的内心,才能了解学生的真正需求。因为我将这些学生当成自己的孩子看待,所以我在平常的工作中,一般都站在学生的角度去思考问题,并时常设身处地地想,如果是自己的孩子,我又应该怎么办,正是因为她将学生当自己的孩子看待,所以学生们才将她当做自己的“妈妈”对待。  

在辅导员工作中如何实现个人职业理想和人生价值?王老师坦言,她也迷惘过,但是经历一些事情之后,她的心就安定了下来。“因为这就是我的工作,我的工作就是培养学生,为学生指明方向,学生能够成人成才是我们当老师的最大心愿。我们大部分人都是在做各种默默无闻的工作,很多人静不下心来做这些事情,许多琐碎事务和重复性工作可能会让人一时没有价值感,但我觉得不管多么平凡,都要通过努力,把它做好并做得精彩。”  

王老师说,她的工作是平凡的,辅导员工作是琐碎的,每天要处理学生学习生活各方面问题。但是在每位辅导员心中,辅导员的工作是崇高的,能为学生的茁壮成长添一份力,便是人生价值的升华。看见同学们能够成长成才,能够家庭幸福、事业有成,这是她最大的心愿。当听到学生对自己说一句“谢谢您,老师”,心中的快乐无以言表。  

她说:“可能自己最大的优势就是在于能够二十一年如一日的坚持。”因为她的扎实工作、勤勉奋进、乐于付出、甘于奉献,并且深入地关心学生学习生活的方方面面,与学生打成一片,悉心照料着学生的成长,为预科学子的远航插上了希望的风帆。 

 

(新闻中心:冉渊 赵梵) 

【责任编辑  李亚星】 

 

 

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