伍艳:教学是技术也是艺术

时间:2015-01-08 09:18:04 来源:熊静文 陈燕南 点击数:

一个优秀的教师应该做到什么?伍艳老师说:“有职业道德,有爱心,有责任心,才会上好每一堂课。”在课堂上,曾在银行系统工作过的她,常常结合以往实践经验对学生进行教学。除了将在银行工作时操作的贷款业务、国际业务等经验教授给学生,她还经常在课上强调学生要以“平淡的心”去看待今后银行工作中每天面对的货币,特别强调学生踏入社会后需要具备良好的职业道德。  

伍艳老师是我校经济学院教授,也是学校教学督导。为了让课堂生动有趣,伍老师坚持每天收看经济新闻,只要在新闻里出现可供教学使用的案例或经济热点,她都会将其记录下来并及时修改课件。在一周的课堂上,这个热点便会成为同学们的课堂思考题。今年11月底中央银行降息这一新闻就成了伍老师的教学案例。课上,她让同学们按照相同观点自由组合的方法分组,每个小组讨论后发表自己的观点,激烈的辩论过后,伍老师用专业知识理论去对讨论题做一个最终总结的评析和论述。老师提问——学生思考——师生辩论,通过这种方法能有效提高学生的分析能力及对知识点的记忆效率。  

伍老师对学生的要求很严格,有严格的课堂纪律及规范。迟到、旷课等违纪行为都会影响学生的平时成绩,每一次作业也是平时成绩的评定标准之一,金融学2012级4个班200多名同学的作业,小到表格里每一个数据,大到最后的结论,她都会一一检查批改。  

因材施教,是教学的技术也是教学的艺术。一个学期下来,她要求每个学生都必须回答一次问题。对基础较弱的学生,伍老师会刻意提出较为简单的问题让其回答,既树立了同学的信心,又督促其学习。对腼腆的学生,伍老师还会私底下教导其一定要大胆表达想法,以免以后在面试中吃亏。课后,如果觉得该堂课的学习内容比较难以掌握,伍老师还会单独询问基础较差的同学能不能跟得上,需不需要解惑。甚至在校园里相遇,除了询问自己所教授的专业课程,伍老师还会问学生最近的学习状况并对他们加以指导。她要求学生带着思考去学习,并且在假期时要到金融机构去实习,将知识用于实践。  

自2002年到我校任教以来,伍老师已指导研究生21人。近3年来,她共指导本科毕业论文40篇,指导研究生毕业论文16篇。2013年,指导2012级金融1班学生杨丹“大学生大创项目”《农户借贷行为的影响因素研究》,她和学生一起到贫困地区调研,悉心地指导学生收集数据,写申报书,写论文。  

在完成教学任务的同时,伍艳老师积极参加各项科研工作,不仅参与课题的申报、主持,而且发表了21篇论文,出版1部专著,参与写作7本著作。  

实践加理论,创新加经验,责任加耐心,专业加热情,伍艳老师身体力行,用心执教,不仅仅成为“民师”,更成就了“名师”。  

【原载于:《西南民族大学》2014年12月25日二版】 

【责任编辑 李亚星】 

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