[图]《中外交流》刊载罗布江村书记、陈玉屏校长署名文章

时间:2004-05-13 16:05:21 来源: 点击数:

  由中国国际文化交流中心、国家名誉主席宋庆龄重庆基金会、重庆市人民政府办公厅主管、主办,中外交流月刊社出版的《中外交流》杂志在2004年04期“世纪名校”栏目中刊载了我校党委书记罗布江村、校长陈玉屏的署名文章《弘扬“和合偕习”精神 发展民族高等教育》。《中外交流》杂志是月刊,每期均向国务院各部委、各省市自治区领导及联合国有关机构、外国驻华大使馆、外国驻华商务机构、海外知名机构赠阅,并在许多国家和地区发行。

  刊载文章全文如下:
         弘扬“和合偕习”精神  发展民族高等教育

          中共西南民族大学委员会书记  罗布江村
            西南民族大学校长    陈玉屏

  西南民族大学是一所包括文、史、哲、经、管、法、理、工、农等学科门类的多科性民族高等学校。学校于1951年6月1日正式成立,是在周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家亲自关怀下,新中国最早建立的民族院校之一。2003年4月16日,经教育部批准,学校由“西南民族学院” 正式更名为“西南民族大学”。
  今年是西南民族大学更名一周年纪念,也是邓小平同志诞生一百周年纪念。在西南民族大学成立之初,邓小平为学校题词道:“各民族团结在毛主席和中央人民政府的周围,建设一个独立强盛繁荣幸福的新中国。”在50多年的发展历程中,邓小平同志的谆谆教导和殷殷关怀下的西南民族大学不断发展壮大,在长期的办学实践中继承和弘扬中华和合文化精神,通过不断地倡导、丰富、发展和创新,逐渐形成了以“和合偕习”为特点的学校精神,熏陶和培育了一代又一代各民族莘莘学子,帮助他们成长为推动民族地区先进生产力和先进文化发展的倡导者和实践者,在西南民族地区的政权建设、政治稳定、经济发展和社会进步中发挥了不可替代的作用。
  一、“和合偕习”是西南民族大学各族师生传统人文精神的真实写照,也是学校校园文化最精髓、最集中的体现。
  “畜之以道,则民和;养之以德,则民合。和合故能习,习故能偕,偕习以悉,莫之能伤也”(《管子•幼官第八》)。其意指民众在共同的理想、信念和道德的基础上互相学习、和谐融合、亲密无间、同心协力,为共同的事业努力奋斗,这样的国家、民族能够经得起各种考验,是任何力量也无法撼动的。
  西南民族大学是多民族统一的社会主义祖国大家庭的缩影,党的民族理论和民族政策在学校得到了持之以恒、坚定不移的贯彻执行。
  1952年,时任中共中央西南局书记的邓小平同志为学校题词:“团结各民族于祖国大家庭的中心关键之一,是在于各民族都有一批热爱祖国,并能联系群众的干部”。在第二学期开学典礼上,他向师生阐述了党的民族政策:“……这一政策是民族平等的政策,既反对大民族主义,也反对狭隘民族主义,同时又是互相尊重、互相帮助、互相学习的政策。”小平同志的指示充分体现了“和合偕习”的时代精神,奠定了西南民族大学传统人文精神的基础。在邓小平同志关于民族政策的指示精神的指引下,学校40多个民族的师生员工互相尊重,互相学习,团结共进,共同营造和谐亲密的校园氛围,“和合偕习” 逐渐成为西南民族大学的传统人文精神,不断被赋予新的时代内涵,贯穿于学校整个办学历史的全过程,并随着各族学子的脚步被播撒到广大的西南民族地区。
  改革开放以来,西南民族大学紧紧围绕“为民族地区服务,为少数民族服务”的办学宗旨,以自身独特、有效的教育教学方式,大力弘扬“和合偕习”精神,不断推动各民族文化向先进文化的前进方向融汇升华。在“和合偕习”的校园氛围中,“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间互相离不开”的“三个离不开”观念深入人心。学校46个民族的语言文字和风俗习惯得到充分尊重,各民族多彩斑斓的优秀传统文化和民族风情相互交融,民族传统与现代文明相互交融,“和合偕习”的精神成为西南民族大学独具特色的校园文化的有机组成部分,在活跃广大师生业余文化生活的同时,潜移默化地陶冶了各民族学子的情操。
  秉承“和合偕习”精神,一代又一代各族师生员工在西南民族大学发展史上的每一个大发展时期,都能以团结一致、同心同德、自信自强的精神状态和艰苦奋斗、吃苦耐劳、真抓实干的实际行动,有力地推动了学校的建设、改革和发展。这是“和合偕习”精神在新时期最真实、最生动的印证。
  二、弘扬“和合偕习”精神,突出以“三个离不开”为核心的理想信念教育。
  与其他普通高校相比,在对学生加强共产主义教育的同时,加强各民族学生爱国主义和民族团结教育对民族高校而言有着特殊的重要意义。
  近53年来,西南民族大学始终坚持“二为”宗旨,弘扬“和合偕习”精神,针对少数民族师生的心理特点和行为实际,紧密联系不同历史时期的国情、社情和校情,不断充实和丰富爱国主义教育和民族团结教育的内容,不断增强教育的实效性。
  党的十一届三中全会以后,学校的爱国主义教育和民族团结教育以培养“四有新人”为目标,通过“相关教育与日常的教书育人工作相结合,课堂教学和课外活动相结合”等途径,深入持久地开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作,“和合偕习”的传统精神与“三个离不开”的理想信念教育有机结合,使爱国主义和民族团结教育取得了较大的成效,为“和合偕习”精神赋予了更为丰富、更具时代特色的内涵。1994年,西南民族大学实施旨在弘扬“和合偕习”精神、提高大学生综合素质的“四创三学会”育人工程(创文明班级、创文明寝室、创文明教室、创文明大学生;学会做人、学会生活、学会一套过硬的技能和为人民服务的本领)。该育人工程获得了四川省人民政府“教学成果一等奖”。1990年以来,学校先后获得了“全国民族教育先进集体”、“全国民族团结进步模范单位”等荣誉称号。
  三、弘扬“和合偕习”精神,在学科专业建设和科学研究上坚持不懈地走继承弘扬少数民族优秀传统文化与掌握运用现代科学技术和当代先进文化紧密结合的道路,兼收并蓄,融会贯通,努力在新的历史条件下坚持“二为”宗旨,把西南民族大学建设成为西南民族地区的“两个重要基地”。
  半个多世纪以来,西南民族大学一贯坚持并形成了根据民族地区经济建设、社会发展需要办学的传统。自上个世纪90年代末以来,为了适应我国加入世贸组织和实施西部大开发战略对人才的新要求,学校不断地调整、改造和新建学科专业,为民族地区和西部大开发培养急需的具有创新精神和实践能力的少数民族各级各类人才,努力把西南民族大学建设成为西部、特别是西南民族地区人才培养的重要基地和科学研究、科技开发、科技咨询、科技创新的重要基地。
  西南民族大学一贯坚持结合民族地区现代化建设的实际,对于民族学、民族法学、民族艺术等学科,始终坚持以质量求生存,以特色促发展,注重抓好民族文化、民族语言文字、民族经济、民族历史、民族宗教、民俗风情等具有民族特色项目的科学研究和科技开发工作,使其特色更明显,优势更突出。科学研究又有力地促进了本科教育教学工作,推动了学科专业建设,有效地延伸和创新了教育教学内容,加强了实践性教学环节,对提高学校的学术水平、教学质量和增强对少数民族和民族地区的科技服务功能发挥了积极的作用。同时,按照传统与现代相结合的思路对特色学科专业进行改造和创新,使其与别的学科交叉、渗透,具有新的活力,如计算机处理与民族语言相结合,民族语言与英语相结合,民族地区传统动物科学与现代生物技术相结合。学校鼓励广大师生锐意进取、不断创新,努力把西南民族大学建设成为西部、特别是西南民族地区科学研究、科技开发、科技咨询、科技创新的重要基地。    
  西南民族大学历来重视不断改善办学条件,不断提高“两个基地”的建设水平,特别是进入新世纪以来,学校多渠道筹措巨额资金,新建既有现代气息、又有民族风格的新校区,大量添置教学、科研设备,美化校园环境,完善服务设施,使西南民族大学的办学条件得到根本性的改观,为进一步弘扬“和合偕习”精神、为西南民族大学在新世纪“和合生辉”提供了物质保障。
  四、弘扬“和合偕习”精神,培养出一代又一代在政治素质和业务素质以及对民族地区的适应能力方面具有明显优势的少数民族各级各类人才。
  建校50多年来,包括45个民族在内的8万多名毕业生大多已成为西部特别是西南民族地区政权建设、政治稳定、经济与社会发展的中坚和骨干。校友们有的成为我国少数民族的著名专家和文学艺术家,有的担任了省(区)、州、县的党政领导职务,更多的校友遍布西南民族地区的雪山草地之间,为各民族共同繁荣和祖国昌盛而默默地无私奉献。在“和合偕习”精神熏染下成长起来的各族毕业生,都能够在所到之处将“和合偕习”的理念发扬光大,在平凡的岗位上发挥着不平凡的作用,成为民族地区“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久”牌建设力量,为母校后来的莘莘学子树立了榜样。
  近年来,西南民族大学学生外语、计算机过级率逐年提高,在各级大学生创新成果竞赛和各类专业知识竞赛中屡创佳绩,考研率稳步上升;学生就业竞争力大大增强,据毕业生质量跟踪调查显示,各用人单位对西南民族大学毕业生思想道德素质、专业知识、工作能力、创新精神等方面给予了较高评价。
  实践证明,由“和合偕习”精神培育出的西南民族大学毕业生在民族地区工作适应性较强,优势比较明显,在我国西部、特别是西南民族地区政权巩固、经济与社会发展中发挥了不可替代的作用。
  与时俱进、生生不息的“和合偕习”精神作为西南民族大学各民族师生的宝贵精神财富,必将成为推进学校可持续发展的强劲动力。









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